30 Mar 2019 07:33
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<h1>A Depressão Na Pós-graduação é Um Tabu, Diz Pesquisador Da UFRN</h1>
<p>O pesquisador Sérgio Arthuro leu um artigo pela revista Nature e decidiu publicar um texto sobre depressão na pós-graduação. Em insuficiente tempo, a publicação adquiriu influência nas redes sociais - até o último dia 10 de imediato tinha quase quarenta 1000 compartilhamentos no Facebook. E foi aí que ele percebeu a dimensão do problema.</p>
<p>Arthuro é médico, neurocientista e faz pós-doutorado no Instituto do Cérebro e no Laboratório do Sono do Hospital Universitário Onofre Lopes, da UFRN (Instituição Federal do Rio Enorme do Norte). Arturo diz que não é especialista no assunto e resolveu escrever, sem pretensão científica, inspirado nos anos de experiência no meio acadêmico.</p>
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<li>2 No RU</li>
<li>08/06/dez 17:36 - Maria Harley</li>
<li>Energias Renováveis</li>
<li>Engenharia de Sistemas e Computação</li>
<li>10 de outubro de 2016 às 13:37</li>
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<p>A busca ainda sinaliza que não há números precisos a respeito da quantidade de estudantes de pós-graduação com depressão, essencialmente já que a maior parte não procura auxílio. Se Adulto Sente-se Pressionado Ao Fazer Uma Prova, Pense Uma Garota as taxas de depressão dobraram entre estudantes da graduação nos Estados unidos nos últimos 15 anos e a incidência de comportamento suicidas triplicou no período. Pela Inglaterra, estudantes montaram a página Students Against Depression (Estudantes contra a Depressão), que reúne histórias de quem de imediato passou pelo dificuldade e informações de como procurar tratamento. O pesquisador diz que o orientador tem um papel fundamental pra socorrer ou piorar a ocorrência dos pós-graduandos com problemas.</p>
<p>PERRENOUD (2002) salienta que pra formar um profissional reflexivo é necessário acima de tudo formar um profissional qualificado de domar tua própria prosperidade, criando competências e saberes mais ou menos profundos a começar por tuas aquisições e de suas experiências. Os saberes profissionais são, em razão de, saberes da ação. Essa teoria reforça a idéia de que os saberes profissionais são trabalhados e reconfigurados no fato do próprio trabalho. O instante histórico e social, como são entendidos os conceitos de escola e de aconselhar e aprender, citada as concepções dos professores e devem ser considerados pra entendermos a Geração Continuada.</p>
<p>TARDIF (2002) defende que o saber não se reduz, exclusiva ou principalmente, a processos mentais, cujo suporte é a atividade cognitiva dos indivíduos, no entanto é também um saber social que se manifesta nas relações complexas entre professores e estudantes. Há que “situar o saber do professor pela interface entre o individual e o social, entre o ator e o sistema, a término de atrair a tua meio ambiente social e individual como um todo” (TARDIF, 2002, p.16). O projeto será construído na Ilha de Programa Dá Bolsas De Mestrado E Doutorado Para Estrangeiros Pela França , especificamente com docentes da Rede Municipal de Educação de Vera Cruz-BA, em cinco escolas do ensino fundamental, com 20 professores.</p>
<p>Pra esta busca optou-se por fazer um estudo de caso qualitativo, que consistirá no levantamento de dicas e estudo a respeito da auto-formação continuada dos profissionais da educação na Rede Municipal de Vera Cruz. Serão observados aspectos referentes aos cursos de formação e os discursos e os saberes contextualizados nestes cursos, tomando como base a credibilidade e indispensabilidade destas formações. As referências de coletas de dados utilizadas serão: entrevista; questionário fechados; visitação; história de existência; notas de campo; pesquisa bibliográfica.</p>
<p>Por procura bibliográfica sabe-se um apanhado geral a respeito de os principais trabalhos realizados, capazes de fornecer dados atuais e respeitáveis relacionados ao cenário. Nessa procura serão consultados autores com reconhecida contribuição no que se diz à temática da busca, por exemplo COSTA, FREIRE, NÓVOA, PERRENOUD, PIMENTA, DEMO dentre outros. Pra coleta de dados serão utilizadas as técnicas de entrevista, visitação e análise.</p>
<p>A entrevista e a visitação, utilizadas como técnicas para coleta de detalhes, ao mesmo tempo em que valorizam a presença do investigador, assim como dão espaço pra que o sujeito investigado tenha liberdade de participar e enriquecer a investigação. Após a coleta dos fatos, os mesmos serão classificados de forma sistemática por meio de seleção (check-up minucioso dos detalhes), codificação (técnica operacional de categorização) e tabulação (dedicação dos dados de forma a averiguar as inter-relações). Esta classificação possibilita maior percepção e organização na última fase desta pesquisa, que é a elaboração do texto da dissertação. Como Estudar Faltando 03 Meses Pra Prova Do Enem? , N. (org.) Criação de Dez Dicas Para Passar Em Concurso Público Dadas Pelos Especialistas Na Prova : pensar e fazer.</p>